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【台灣醒報記者劉運綜合報導】心理學家指出，樂高可以訓練人們發展想像力，讓小孩子以非常簡單的組件，組合成自己想要的東西，在這個過程中訓練思考能力及解決問題的能力。劍橋大學的心理學資深講師大衛懷特布爾德指出，相較於模型組合遊戲要求玩家遵照說明書指示，樂高可以發展孩童的想像力。

《心理學家》雜誌編輯強撒特說，他除了用樂高來休閒外，還把樂高來當成他工作的專業工具，例如用來做評估及邏輯思考測試。他指出，玩樂高在他孩提時已經是他的興趣，而到了現在已經發展為一種強烈的嗜好。他現在已經有了自己的孩子，他表示：「我不應該再假裝是為小孩買樂高了。」

大衛懷特布爾德，也肯定樂高的特色：「只需要非常粗淺的肢體能力就能開始用樂高組合東西。」他進一步指出，其它一些組裝遊戲由於太過困難，阻礙了人們發展創造力及解決問題的能力，但樂高讓幼兒可以快速組合模型，而且可以「快速改變想法、拆解、重新組裝。」

懷特布爾德指出，相較於樂高，模型組合遊戲比較困難，而且阻止人們想像力的發展。作家克提斯西爾說，當玩家把模型組合的零組件拿出來時，它顯得一團亂，然後玩家得遵循說明書的指示，才能把模型組好，這如同在教人們遵守命令。

英國德倫大學的心理學家查理斯凡尼指出，樂高最特別的地方，是人們可以組成自己想要的物體。