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　　配合國中活化教學列車系列活動，教育部邀請到台北麗山高中老師分享生活科技課程理念，不只是紙上談兵，更讓同學實際操作線鋸機、研發生產智慧拼盤、七巧板等玩具，讓上課也可以實用又好玩。(陳葦庭報導)

　　國中的生活科技課是承續過去的工藝課，是一個重視實作大於理論的科目。麗山國中章銘傑老師老師表示，學生進入社會之後，從事科技相關行業的比例很高，因此在一開始就必須引導學習動機，讓學生知道這堂課的重要性，他更以「設計者」、「生產者」、「銷售者」、「消費者」四個角色做說明，強調無論各行各業都必須對於科技產品有所了解，否則吃虧的是學生自己。他說：「你不管要不要走這條路，按照這個觀念來看，你還是非學不可，尤其是科技這個領域到社會上之後，你是占一半以上的人是直接從事這項行業。」

　　在課程設計方面，他以「模擬玩具商品化」為主題，以跨學年進行教學活動設計，國一的時候設計說明書及包裝盒，國二的時候設計房屋模型及玩具並在國三的時候學習廣告設計與製作，透過三年的學習歷程，逐步分析自己未來適合發展的職業方向。